Área de Projecto - Ontem e Hoje

Área de Projecto - Ontem e Hoje

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Área de Projecto - Ontem e Hoje

Esta Área de Projecto, que hoje fotografei espampanante de florida na minha escolinha, foi realizada no longínquo ano lectivo de 2002/2003.
Sobreviveu e todos os anos, religiosamente, esta Área de Projecto desponta colorida pela rampa abaixo, colorindo o talude situado entre o Pavilhão 3 e o 4.

Foi a Área de Projecto do 7.ºD, posteriormente 8.ºD.
Resiliente, passados dezassete anos sobre os trabalhos de limpeza e de plantação, esta área curricular não disciplinar continua viva.

As Paixões do Vicente

Filmagens na ESA - "As Paixões do Vicente"

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

As Paixões do Vicente

Hoje foi dia de acompanhar as filmagens da peça realizada no âmbito de Área de Projecto, intitulada "As Paixões do Vicente". Os meus meninos e meninas do estavam hoje com um brilho muito especial no olhar, debaixo da supervisão do professor da Área, João Abreu.

A peça resume-se à seguinte história: o Vicente está apaixonado pela sua vizinha, de seu nome Íris, e como é muito tímido vai dar-lhe a conhecer os seus sentimentos através duma peça de teatro...

Assisti a uma pequena parte das filmagens de exterior e tenho a dizer que adorei. Pareciam autênticos profissionais... então o professor João Abreu!!! Xiii !!! E quando se passava?!!!!....

Os alunos jamais esquecerão esta aventura... então quando virem o seu filme no Youtube vão adorar!!!

Darei novas sobre este assunto.

Por agora aqui deixo a ficha técnica da coisa:

Encenação - Professor João Abreu

Assistente de Encenação - C

Cenário e Figurinos - A turma

Som - S e R

Director Técnico - Professor João Abreu

Anotadora - A C

Guarda-Roupa - C A, C B, R S, P, H, P R, A, C, A, M, R M, S

Penteados e Maquilhagem - M, A e A C

Montagem - Professor Rui Rodrigues

Iluminação - C, P R e professor João Abreu

Actores - R S, C B, C A, P R, A R, R M, M, H S, A M, P S, C C, A S, E, C C

Dedico este "post" a toda a turma, a tal que evoluiu, passando do estádio de baratas tontas para gente responsável, em três anos de escolaridade obrigatória. Deixo também os parabéns ao João Abreu, pela paciência e grande criatividade. Parabéns a todos pelo excelente trabalho.

A Escola Pública continua a ter nichos de excelência. Porque é diversa, plural, feita de muitas sensibilidades, de muitas vontades de fazer mais e melhor.

É caso para pedir à tutela que não nos afogue em burocracias sob pena de não restar tempo para o que é realmente importante: partilha, dedicação, energia, entusiasmo, convicção, alegria...

Formação Cívica - 9º C

Formação Cívica - Escola E.B. 2/3 de Amarante

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Formação Cívica

 

 

Devo começar por esclarecer que a arquitectura da Escola E.B. 2/3 de Amarante é do meu especial agrado.

A escola desenvolve-se integralmente ao nível do rés-do-chão e os pavilhões, em betão aparente, são constituídos por amplos pátios interiores com dois generosos canteiros cada um e é a partir deste amplo pátio interior que se distribuem as salas de aula. Cada sala de aula é ainda brindada com um generoso canteiro o que pode contribuir para o nosso bem estar físico e psicológico... isto caso os canteiros não se encontrem uma balda!

No ano lectivo de 2004/05, os canteiros do pavilhão 4, onde tinham aulas as turmas do 3º Ciclo, e por isso também o "meu" pavilhão, estavam uma balda.

Este projecto foi desenvolvido pela turma da qual eu era directora de turma, e à qual leccionava uma área curricular não disciplinar chamada Formação Cívica. A turma era muito pequenina, uma vez que integrava quatro alunos com necessidades educativas especiais: um com paralisia cerebral, outro com um atraso na aprendizagem sem diagnóstico de causa, um com surdez total e outro com surdez parcial, que se revelaram para todos nós uma mais-valia, e que contribuíram enormemente para o nosso enriquecimento pessoal.

Pois foi no âmbito desta disciplina que nós, professora e alunos, fizemos o diagnóstico da situação, e resolvemos intervir em canteiros todos eles sem rei nem roque, sem qualquer fio condutor entre eles e todos eles pataqueiramente arranjados.

Devo dizer que o projecto nos custou zero e que tudo foi conseguido com boa vontade e trabalho.

Primeiro libertámos os canteiros das plantas que aí existiam. Depois resolvemos uniformizá-los utilizando sempre o mesmo esquema: begónias, que existiam em abundância em vasos de plástico ranhosos espalhados pelas salas, cada um do seu tamanho e cor, e que existiam mesmo em algumas cantoneiras; grandes godos resultantes duma cheia do Tâmega e mandados guardar pela engenheira Eulália, responsável pelos espaços verdes da cidade de Amarante à época e que gentilmente os cedeu para o projecto; e uma erva de folhas muito pequeninas conhecida localmente por "Mete-te na Tua Vida" (é que era bom se assim fosse sempre!) e que a minha cara amiga e colega Aurelina me arranjou em tabuleiros que mais pareciam tabuleiros de bôla... verde!

E metemos mãos ao trabalho! E deixámos aquelas cantoneiras um brinquinho! Pena que eu não consiga encontrar as melhores fotografias que lhes tirei depois das plantas estarem já super floridas e onde se vêem bem os arranjos feitos com os godos do Tâmega transpostos para dentro de cada sala de aula do pavilhão 4 da Escola E.B. 2/3 de Amarante. Assim sendo, posto as que consegui encontrar, embora com a certeza de que não são, nem de longe nem de perto, as mais representativas do nosso trabalho. Mesmo assim já dá para perceber e percepcionar o trabalho desenvolvido.

Se a orientação foi minha, o grosso do trabalho, mesmo o da posterior manutenção, foi dos meus alunos. Uma turma da qual eu guardo as melhores lembranças.

Os meus agradecimentos para (e vou citá-los de cor, correndo o risco de me esquecer de algum que decerto me será lembrado pelo meu querido L: R, A M, L P, C C, C M, A, J, P S, J, S C, D M.

Trabalharam sempre bem e com entusiasmo neste arranjo dum espaço público que é de nós todos. Que foi vosso. Que será dos vossos filhos.

Obrigada!

Limpeza

Limpeza da Rampa - Escola E.B 2/3 de Amarante
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Limpeza

A fase da limpeza revelou-se complicada. A rampa conseguia estar ainda pior do que inicialmente parecia.
As fotografias acima postadas são as únicas que possuo desta fase e já não me lembro das circunstâncias exactas em que foram tiradas, nem sei porque estão a preto e branco e tão esbatidas e desfocadas parecendo fotografias da minha infância!
Mas são importantes. A rampa estava mesmo uma desgraça! E por estar tão mal é que foi a escolhida. Grandes desafios dão muito mais luta e aguçam o engenho!

Intervenções

Rampa - Escola E.B. 2/3 de Amarante

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Intervenções

Adoro intervenções. Adoro actuar sobre as coisas e alterá-las, modificá-las, melhorá-las. Por isso gostei tanto da Área de Projecto em que a minha turma do 7ºD, posteriormente 8ºD, intervencionou esta rampa, aqui fotografada antes de tudo começar. Este levantamento fotográfico foi feito durante a fase do diagnóstico dos problemas existentes nos espaços exteriores desta escola que, como se vê pelas fotografias, eram mais que muitos. Jardins com aspecto abandonado e descuidado onde quase nada sobrevivia. Primeiro passo - limpeza da rampa para posterior tratamento e plantação. Foi feito. E foi uma loucura. A rampa era enormesca e estava mesmo suja! Seguimos o princípio do quanto mais grave a doença, mais cuidadoso o tratamento.

E o tratamento resultou. Se resultou!

Área de Projecto

Flores - Área de Projecto 7º D - 2002/03 e 8º D -2003/2004

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Área de Projecto

Esta nova área curricular não disciplinar, chamada Área de Projecto, foi-me atribuída no início do ano lectivo de 2002/2003 aquando da distribuição dos horários na Escola E.B. 2/3 de Amarante. Confesso que me deixou um pouco apreensiva, e preocupada, já que, pela primeira vez, esta nova área chegava ao 3º Ciclo do Ensino Básico, às turmas do 7º ano de escolaridade.

A turma à qual eu iria "leccionar" esta nova área era a turma do 7º D, turma completamente desconhecida para mim.

Após apresentação mútua e preenchimento das fichas individuais dos alunos, informei-os sobre os objectivos desta nova área e do tema aglutinador escolhido para esse ano lectivo e que era o tema, muito abrangente, "Educar para a Cidadania". O tema foi-lhes explicado e foram lançadas algumas pistas sobre possíveis subtemas. Várias sugestões foram feitas pelo alunos como "Poluição", "Plantas e Animais", "Educação na Escola", Amizade", "Amarante"... mas o subtema que viria a entusiasmar alunos e, confesso, a própria professora, foi "Reconstrução/Renovação dos Jardins da Escola E.B. 2/3 de Amarante". Agradou-me um projecto que "ficasse" e "crescesse" e até perdurasse para além da nossa saída. Agradou-me um projecto eminentemente prático, a mim, que não sou muito dada a burocracias, a trabalho de gabinetes, a papéis e mais papéis quantas vezes estéreis.

Procurei nas livrarias livros sobre jardins, que adquiri, com jardins lindos de morrer do ponto de vista estético, que ainda hoje guardo religiosamente e folheio de quando em vez, à procura de inspiração para a Barca. Usei-os para sensibilizar os alunos que os manusearam com entusiasmo. Fizeram um levantamento dos problemas existentes, na Escola, a este nível. Constataram que os espaços exteriores se encontravam com um aspecto descuidado e abandonado, traçaram-se objectivos para a intervenção na rampa que fica entre o pavilhão 4 e 3. O projecto foi-se tornando mais ambicioso, e voltarei a este assunto numa próxima oportunidade, mas o resultado foi o que está nas fotografias acima postadas. Flores e mais flores que perduraram para além da saída dos alunos e desta professora para a Escola Secundária/3 de Amarante. E que perduraram apesar do abandono a que esta rampa foi votada desde então. Já a leccionar na Secundária de Amarante ainda consegui fazer umas incursões de jardinagem à E.B. 2/3 de Amarante e, juntamente com a Glória e os seus alunos, ainda passei boas manhãs em que foi possível conciliar horários e vontades. Mas é complicado manter a colaboração com o trabalho a aumentar por todas as escolas, além de que "longe da vista, longe do coração" e os laços, por mais fortes que sejam, vão-se quebrando não resistindo ao afastamento.

Mas ainda era capaz de ir trabalhar na rampa e desafogar aquelas flores que teimam em aparecer entre a porcaria acumulada! Comentei isto um dia destes com o A. que olhou para mim com cara de surpreendido. Já o disse neste blogue... os professores também sofrem de eclipses...