Amanhã lá estaremos, mais uma vez, na capital da república que já conheceu melhores dias, a exigir repeito pelos docentes. E a pensar que até ao final do ano lectivo muito, de positivo, terá ainda de acontecer.
Quanto ao mais, continuo a apelar à assinatura da ILC. Aqui. Passados nem 20 dias sobre o início desta iniciativa, contabilizamos, agora, 11807.
Atingiremos as 20 mil antes do prazo regulamentar.
Quem a vê a vestir a camisola da ILC com unhas e dentes dirá "Só pode ser Professora!"
Pois não é. Mas, não o sendo, já fez mais apelos e postagens sobre a ILC do que muitos professores todos juntos e não, não estou a falar daqueles que não têm conhecimento de que decorre uma recolha de assinaturas de uma Iniciativa Legislativa de Cidadãos que visa somente exigir que se respeite o óbvio: o tempo de serviço de 9 anos, 4 meses e 2 dias é para ser contado na sua totalidade e não admitimos nem menos um segundo.
São dela os cartazes, são dela as frases de apelo a que todos se juntem a esta justíssima luta que só poderá resultar se juntarmos 20 mil assinaturas. Tal como já disse, ela não é professora porque é "apenas" uma das "minhas" mães, que exerce uma profissão não docente.
Tiro-lhe o meu chapéu! Publicamente.
O tempo psssa segundo a segundo... Eu já assinei a I.L.C.! Eles também! Tu és o próximo! Não te esqueças! ☺
"Professora, o que é isso da ILC?" perguntaram-me hoje vários alunos da minha direcção de turma, alunos do 9º ano de escolaridade que se cruzaram já por diversas vezes com o cartaz que publicita esta Iniciativa Legislativa de Cidadãos em que se exige a contagem integral do tempo de serviço efectivamente prestado pelos professores portugueses durante o período de congelamento das carreiras e que foi de 9 anos, 4 meses e 2 dias e é que nem um segundo menos! Sob pena do esbulho se perpetuar para cada um de nós até à hora da nossa morte prejudicando-nos e prejudicando as nossas famílias.
E eu lá lhes expliquei direitinho, o que é, quem a pode assinar, o que a motivou e disse-lhes que a professora deles de História é uma das promotoras da iniciativa (somos 8) e lá os alertei, como faço sempre, para as ciladas que eles terão de desmontar um dia, por certo!, vindas de políticos, de pseudo políticos e afins, sim, também os há honestos!, de qualquer forma de gente que detem o poder, que se movimenta no mundo não se importando de humilhar o próximo, de o trapacear, de tirar aqui para colocar acolá, de surripiar o fruto de um trabalho árduo, para quem não sabe a profissão docente é árdua!, para o desviar para o mundo maravilhoso da alta finança... para alimentar golpadas... ou sei lá mais para onde, eu sei lá mais para quê!
Pois é assim, meus caros alunos, olho vivo, ouvidos afinados, coluna vertebral direita, neurónios plásticos... e toca de lhes dar bom uso... sob pena de ficarem reduzidos a escombros, a uma sombra, a mortos vivos... ou será a vivos mortos?
"Então os nossos pais podem assinar, não é professora?"
Pois é, Alunos Meus, não só podem como devem, desde que concordem com os seus fundamentos!
Nota 1 - Confesso que hoje fiquei orgulhosa deles. Por eles terem perguntado.
Nota 2 - Quer assinar a ILC e não sabe como? Clique aqui.
ILC - Comunicado - Mais de 10 Mil Cidadãos Querem o Parlamento a Votar a ILC
Mais de 10 mil cidadãos querem o Parlamento a resolver, já para 2019, os 9 anos perdidos do tempo de serviço dos professores
As negociações não estão a funcionar: a decisão deve voltar aos deputados!!!
Passados 28 dias desde que começou a recolha de assinaturas da Iniciativa Legislativa de Cidadãos (ILC) sobre o tempo de serviço docente, estamos prestes a atingir as 11 mil assinaturas, cerca de 55% do total necessário.
No início da semana que antecede a grande manifestação nacional de professores, marcada pelos sindicatos para 19 de maio, está assim consolidada, e em avanço rápido para o objetivo final, mais um forte sinal do descontentamento dos professores, gerado pela falta de solução para a sonegação de mais de 9 anos do seu tempo de serviço, período em que, para além de não progredirem na sua carreira, ainda tiveram cortes salariais, cortes de subsídios, aumento de impostos, agravamento de horários e degradação muito sensível das suas condições de trabalho e do funcionamento das escolas.
Os promotores da ILC, desde a primeira hora, que apelam à participação na manifestação de 19 de maio e apoiam a posição irredutível dos sindicatos de defesa da reposição integral do tempo perdido. Mas consideram que essa reversão, que já devia ter começado em 2018, deve ser feita depressa (a 100% e em 2019 e não parcial e distribuída por 5 anos) pois um prazo prolongado, para realizar a reversão total da suspensão de contagem, significa a continuação dos prejuízos e da injustiça.
Se o Governo não quer negociar seriamente, estando num contexto de minoria parlamentar, os deputados podem resolver o problema cumprindo o que foi prometido aos professores.
Recorde-se que a iniciativa (como consta do seu preâmbulo) vem na sequência da resolução 1/2018 da Assembleia da República, em que os partidos e os deputados recomendaram ao Governo que fizesse o que agora os promotores da ILC e milhares de subscritores defendem.
A ILC apresenta-se, assim, como um projeto de lei que visa a contagem integral, em janeiro de 2019, dos 9 anos, 4 meses e dois dias(?) perdidos pelos professores antes de 2018, evitando mais delongas e atrasos na reversão da injustiça.
Recorde-se, aliás, que quando a lei, relativa às Iniciativas Legislativas de Cidadãos, foi debatida e votada no Parlamento, o PCP e o Bloco de Esquerda defenderam mínimos de assinaturas (5000 e 4000 respetivamente) que já foram superados para o dobro por esta iniciativa. Tal facto político justificaria que, usando os seus poderes parlamentares, os senhores deputados olhassem imediatamente a questão colocada, descongelando a solução e não se refugiassem, para atrasar uma tomada de posição, no formalismo jurídico de ainda não estarem reunidas todas as assinaturas.
A ILC só será obrigatoriamente discutida se tiver as 20 mil assinaturas, porque não é uma mera petição, mas com o número de cidadãos que já conseguiu reunir, era expectável que os partidos que apoiam o Governo (e mesmo os outros) percebessem o sinal político de descontentamento profundo que traduz.
Para se ter uma ideia de escala, recorde-se que o número de assinaturas é bem superior ao necessário para constituir um partido político ou lançar uma candidatura presidencial. E já houve deputados eleitos com menos votos. E, como nota estatística, registe-se que, em termos numéricos, são poucos os sindicatos portugueses que têm mais de 10 mil associados.
Ao fim de uma semana, se fosse uma petição, já teria recolhido as assinaturas para ser obrigatoriamente publicada no Diário da Assembleia da República (1000 assinaturas, obtidas menos de 48 depois do início, ao meio dia de 18 de abril) e teria facilmente atingido o número para ser discutida obrigatoriamente em plenário (4000 assinaturas, superadas ao fim da 1ª semana).
A ILC em causa é uma iniciativa de um grupo de docentes, independente dos sindicatos, apartidária e realizada por voluntários. A assinatura está aberta a todos os cidadãos eleitores (sejam ou não professores).
É a primeira ILC a ter as assinaturas recolhidas na plataforma eletrónica da própria Assembleia da República.
A lei prevê, para tal, um prazo máximo de 90 dias de recolha de assinaturas. Os promotores calculam que, ao ritmo atual, dentro de poucas semanas, poderão ter reunidas as assinaturas necessárias para ser admitida como projeto de lei, obrigatoriamente discutido no parlamento.
Links -Para consulta do anúncio da ILC (pode ser consultado na maioria dos blogues de professores e localizado através de busca pelo termo “Iniciativa Legislativa de Cidadãos Tempo de serviço”). O primeiro link onde foi divulgado foi
Hoje partilho um pedido simples relacionado com alguma dificuldade por nós sentida em difundir a informação sobre a ILC por todas as escolas do país, por todos os professores... sim, passado um pouo mais de três semanas já chegamos a mais de 10 mil pessoas que assinaram esta iniciativa, que não é uma petição - mais concretamente a 10379, neste momento em que escrevo - mas a verdade é que ainda há escolas onde esta informação não chegou, ainda há lars neste país ond s vive a leste desta ILC... sendo que todos quantos estão inscritos nos cadernos eleitorais podem assinar esta proposta de lei que é justíssima e que é reveladora duma enorme maturidade em termos de cidadania responsável.
Assim, peço a todos os meus leitores, que apoiam a ILC, que até cumprirmos as 20 mil assinaturas, mudem a vossa fotografia de capa no facebook, partilhando o link para que toda a gente a ele tenha acesso.
Vamos fazer uma onda vermelha?
O Pedro Caldeira criou a imagem e nós, com a sua licença, publicamos a mesma, reveladora que é de uma criatividade cinco estrelinhas!
Amei as referências históricas. E sim, será uma pedrada no charco, digo castelo, digo assembleia da república.
O que podemos fazer com ela para além de a espalhar aos quatro ventos?
Imprimir um cartaz a afixá-lo na esccolinha. Imprimir num tamanho mais pequeno e distribuí-la pelas mesas do café onde vamos todos os dias, pela padaria, pelas lojas perto de nossa casa, pelos nossos amigos, pelos nossos vizinhos... eu sei lá! As possibilidades são infinitas!
Estamos, no momento em que escrevo, praticamente com 7 mil assinaturas - 6849 - o que quer dizer que em cerca de 15 dias cumprimos 1/3 do nosso objectivo final que são as 20 mil assinaturas. Não duvido que chegaremos lá.
Disponibilização de Link Permanente para Assinatura da Iniciativa Legislativa de Cidadãos
À semelhança do que já fez Paulo Guinote no Quintal dele, a partir de hoje, e até conseguirmos as 20 mil assinaturas necessárias para obrigar os deputados do nim, uma recomendação jamais passará de uma recomendação, uma recomendação jamais será uma lei!, a pronunciar-se sobre este projecto-lei que prevê a contagem integral do tempo serviço docente, disponibilizo um link permante para assinatura da Iniciativa Parlamentar.
Juntos somos mais fortes.
"Consegui incluir no meu texto mensal para o JL/Educação (edição de hoje, 25 de Abril de 2018) uma explicação breve, mas penso que clara, sobre o que andamos a fazer. Num número todo dominado pelo ME e por representantes do MEM a defender as suas ideias históricas sobre pedagogia e currículo, a crónica é duplamente a contra-corrente, pelo que só posso agradecer ao José Carlos Vasconcelos a completa LIBERDADE com que escrevo estes textos.
Fica aqui a parte final da crónica e o destaque que a equipa editorial achou por bem fazer:"
