Trabalho/Partilha

Caligrafia Árabe - A Bela - Alhambra - Granada - Espanha

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Trabalho/Partilha

A preparação das minhas aulas faz-se de um trabalho árduo nunca por mim considerado acabado, porque há viagens e visitas que faço que me permitem acrescentar esta ou aquela informação, esta ou aquela fotografia, porque decido acrescentar este ou aquele documento, ou retirar, ou substituir, ou apenas dar novo arranjo gráfico às minhas organizadíssimas apresentações em PowerPoint, aquelas que eu melhoro a cada ano que passa desde o longínquo ano de 2005 e que me permitem cumprir um programa completamente desadequado e desajustado à carga horária destinada à sua leccionação "apenas" porque não me deixam o tempo que eu gostaria, e que eu considero necessário, para a consolidação das matérias exploradas em contexto de sala de aula. O meu objectivo último é captar o interesse e a atenção dos meus alunos e sei que tenho bastante êxito nesta missão uma vez que estes permanecem, na generalidade, durante os noventa minutos da única aula semanal de História, atentos, interessados, participativos. E vai daí continuo a entrar na sala de aulas com prazer. Com muito prazer.
É certo que dou muito de mim, mas é igualmente certo que muitos alunos me correspondem com igual esforço e trabalho até porque convém, de pequenino, aprender que na vida nada nos cai do céu aos trambolhões e que, para construirmos algo nosso e original, temos de soltar suor, quer esse suor seja no sentido literal ou mera figuração.
A primeira fase do meu trabalho actual é pois a reformulação das apresentações em PowerPoint de História, que foi o que fiz durante parte desta tarde chuvosa e fria, depois de uma manhã e começo de tarde radiosos de sol que eu aproveitei para dar ao lamiré enquanto saboreava os meus cafés bem curtos e sem açúcar.
Lá para o fim da semana seguir-se-á a segunda parte do meu trabalho no blogue História 7º Ano, que me "obrigará" a escrever um texto com o apanhado da matéria das aulas da semana e me porá a pesquisar no Youtube filmes adequados para os meus alunos visionarem, apenas porque sei que eles gostam, derretendo, assim, umas boas e valentes horas do meu tempo para o trabalho semanal.
Como explicar o gozo que me dá este meu trabalho? Como explicar que trabalhar para os meus alunos é para mim tão gostoso como saborear um belíssimo café... no café?
Como explicar o meu gosto por esta partilha, por muitos tão mal considerada, e que não tem outros objectivos para além da partilha, ela mesma? Como explicar que esta partilha, que não visa qualquer interesse material ou outro é para mim como ser a dadora de sangue que sou?
Será isto assim tão esquisito? Ou esquisito será quem procura à viva força encontrar interesses ocultos por detrás desta minha atitude absolutamente desprendida, solidária e generosa?
É certo que eu podia guardar o meu trabalho todo a sete chaves, guardá-lo unicamente para os meus alunos e a coisa ficava somente entre mim e eles... mas depois de tanto trabalho meu... por que não ajudar outros se outros me ajudam também a mim? Basta pensar nos vídeos generosamente
partilhados no Youtube dos quais eu e os meus alunos também somos usufrutuários...
Afinal a vida não é um toma lá dá cá?
Sim, eu sei... há muito quem pense que a vida é somente um dá cá mas não são esses que me interessam, não são esses que me acompanham no meu percurso profissional, não é com esses que eu aprendo, esses não são, de todo, os meus modelos.

E por último... como explicar o meu não gosto pela parte burrocrática da minha profissão?
Como explicar o meu não gosto por um trabalho em que me sinto, frequentemente, a chover no molhado?