Fotografias de Anabela Matias de Magalhães
Nascimentos no Tâmega em Tempos de Pandemia
Tenho-os acompanhado quase desde que nasceram e todos os dias constato que são menos.
Indiferentes aos dias de pandemia, ainda muito pequeninos e frágeis, os patinhos sobreviventes, alguns, lá se vão aguentando e podem ser observados pelas margens e pelas águas do meu belo rio que, por estes dias, vai manso mas perigoso para patos quase recém nascidos.
O Webinar já aconteceu mas, felizmente, está agora disponível a sua gravação no Youtube.
A Direção–Geral da Educação, no passado dia 9 de Março, realizou em modo remoto o Webinar “Proteção Civil – Uma responsabilidade de todos”, integrado na Quinzena da Protecção Civil (1 a15).
A iniciativa, agora em vídeo à disposição de todos, foi produzida especialmente para a comunidade educativa, nomeadamente, docentes, alunos, técnicos, encarregados de educação e outros intervenientes. A actividade foi realizada com base na temática de um projecto em curso nas escolas do município do Marco de Canaveses e contou com a participação de elementos do Serviço Municipal de Proteção Civil (SMPC), da Escola Secundária do Marco de Canaveses, do Agrupamento de Escolas N.1 do Marco, e o Centro Escolar de Vila Boa do Bispo, do Agrupamento de Escolas de Alpendorada.
Aqui fica para memória futura.
Excelente trabalho e excelentes intervenções!
Hoje. Com promessa de novo dia bonito para amanhã.
Agora ainda com mais força nas razões, depois de mais trapalhadas nos concursos.
O Ministro continua entretido a fazer propaganda e atira os problemas para as Escolas e para os Professores.
Nesta última semana de ensino à distância, continuamos a fazer o Apagão (desligar os nossos computadores 45 minutos por dia). Apelamos a que mais docentes se unam à iniciativa, até ao regresso à escola presencial. O Ministério exemplificou, mais uma vez, na semana passada, nos concursos docentes, a má-fé que tomou como prática genérica e que se manifesta quase sempre na sua ação e principalmente na inação. A definição jurídica de má-fé é “alterar a verdade dos factos ou omitir factos relevantes”. Algo que o Ministro faz todos os dias, entretido com a sua propaganda frenética, em que aquilo que não lhe agrada é sempre imputado à “autonomia das escolas”.
O apagão não é sobre computadores ou internet paga, mas uma forma poderosa de alertar para outros problemas já que, somos nós, professores, que sustentamos, com os nossos meios pessoais, aquilo que o Estado devia organizar. Relembramos o que nos move e preocupa e de que o Ministro não quer saber e que não negoceia, como é seu dever, com os nossos sindicatos:
1. Questões de salário e de desrespeito pela carreira legalmente firmada (seja nas progressões, no respeito pelo horário, na imposição de trabalho letivo em tempos não letivos, etc.);
2. Falta de condições de trabalho, de segurança no contexto da pandemia, a indisciplina e até violência e as más condições de vida, com destaque para a ausência de incentivos e apoios aos professores deslocados, além dos graves problemas de precariedade e instabilidade;
3. Falta de recursos para os alunos e más condições de trabalho para os assistentes operacionais, que são essenciais à boa qualidade do trabalho docente e ao cuidado dos alunos;
4. Desrespeito pelo horário de trabalho e excesso de burocracia estupidificante e inútil nas escolas;
5. Adiamento da idade de aposentação e falta de respostas ao envelhecimento da profissão e à necessidade de a rejuvenescer;
6. Injustiças e trapalhadas ilegais nos concursos, seja ao nível de quadros de agrupamento, QZP, contratação, norma travão, substituições ou ofertas de escola;
7. Injustiças e trapalhadas ilegais na avaliação de desempenho, além das quotas, que tornam o processo completamente kafkiano e irracional, e das vagas, que travam a justa e legítima melhoria da condição salarial, que a lei prevê, mas é esbulhada por todo o tipo de batotas e truques;
No meio destes problemas, o Ministro continua com a atitude de degradar a imagem dos professores, com propaganda de mentiras junto da opinião pública e recusando ofensivamente negociar. O Ministro patentemente não quer saber do longo prazo e é, tão só, um delegado do Ministro das Finanças, mantendo a tática velha culpabilização da profissão sobre tudo o que sejam problemas financeiros no País.
Balanço das várias semanas de protesto
O balanço do movimento de protesto, que é independente de qualquer sindicato, é muito positivo, quer pela adesão, quer pelo efeito do debate gerado, até dentro de sindicatos, que se está a provocar. Na semana anterior, as adesões até aumentaram com colegas contratados, que perceberam que a paga da colaboração missionária a salvar o Ministério de que se visse a sua incompetência, foi o concurso de vinculação mais injusto de sempre Face às vilanias e ofensas que os professores sofrem, às mãos de Governos, de um Estado e de uma Sociedade que não valorizam a Educação, o caminho é cada professor mostrar e exigir que se reconheça o valor da sua doação abnegada ao ensino. E uma forma objetiva de mostrar como vale o que damos é a dádiva ser suspensa, uns minutos que seja.
Isso tem sido o Apagão, que, esta semana, continua com 45 minutos diários: mostrar aos políticos e à sociedade que são os professores que, em tempo de pandemia, na verdade, sustentam o sistema de ensino para que se mantenha a funcionar, como manteve. Mas não foi a propaganda intensa e permanente que deu esse resultado. Foi o trabalho mal compensado e desvalorizado dos Professores.
Encruzilhada Profissional Metafórica
Durante a nossa vida, há sempre vários diferentes caminhos possíveis que podemos escolher, que podemos optar e por onde podemos virar e calcorrear a direito sem mesmo olhar para trás e isto tanto é válido a nível pessoal como a nível profissional, se é que isto não está tudo ligado e se é que tudo não faz parte de um todo que somos, afinal, cada um de nós, no somatório da sua parte física e intelectual.
Não me dou com uma série de comportamentos que considero indignos e, confesso, tenho muita dificuldade em digeri-los e, na tentativa de o fazer, por vezes ainda tento, vomito-os violentamente o que, quase aos 60 anos, me acarreta amargura suplementar desde a boca até ao estômago.
Sinto-me numa encruzilhada. E nunca a vontade de dizer não à indignidade foi tanta. E continuo a pensar na Vida. Já há várias decisões tomadas. Mas a principal a tomar... confesso, ainda balanço à conta dos Alunos Meus.
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães
Apresentação - "Pimpões" e Jóia de Luz
Para mim e para a minha Jóia de Luz serão para sempre os nossos "pimpões", muito embora o não sejam e sejam outra coisa qualquer.
São dois casais de peixes que espero que procriem muito e que foram baptizados de rajada pelo meu neto - o laranja mais pequeno, chama-se Fogo, o amarelo dourado, chama-se Ouro, o cinza escuro, chama-se Sombra e o laranja maior, chama-se Chama.
Já por lá habitam também pequeninas salamandras e a água está à espera que apareçam as rãs que fizeram parte integrante da minha infância.
Foi com grande tristeza, mas não com espanto absoluto, que recebi a notícia em primeira mão - O Alexandre Henriques ia fechar o ComRegras.
Habituei-me a vê-lo sempre por lá, diariamente e, mesmo se ultimamente não o acompanhei muito assiduamente, também eu um pouco saturada com muita coisa que se passa e com muita coisa que não se passa neste país e principalmente no mundo da Educação, a verdade é que o ComRegras existia e era um dos principais blogues de Educação deste país, um espaço de reflexão, de partilha e de troca de opiniões, interventivo, reflexo do seu dono que tão generosamente partilhou o seu espaço dando voz a alunos, funcionários das escolas, professores vários e que até partilhou comigo a administração desse seu espaço, não o esqueço, a desconhecida que ele nunca viu fisicamente mas que a dada altura possuiu a chave da sua casa virtual porque ele lha entregou, confiando-lha plenamente.
Tenho a agradecer-lhe muito. Até o ter-me convidado para colaborar no seu espaço o que fiz durante algum tempo. Mas hoje quero agradecer-lhe específica e publicamente o ter sido o pai da ideia da ILC, uma das iniciativas de professores das quais eu mais me orgulho de ter feito parte integrante.
Até sempre, Alexandre Henriques. Que espero seja um até breve, quiçá em um outro espaço. Até lá, se e quando te apetecer escrever sobre Educação, já sabes, a minha casa é a tua casa.
Um Agradecimento aos Professores com Origem na Federação Portuguesa de Futebol
Eu nunca me cansarei de agradecer aos Professores que foram meus umm dia, com a consciência, plena, que, sem eles, eu hoje não seria o que sou.
Obrigada, Professores Meus!
A confirmação, e para entrar em vigor a partir da próxima segunda-feira, acaba de ser feita pelo primeiro-ministro.
A notícia está a ser difundida como certa e já para entrar em vigor a partir da próxima segunda-feira.
Aguardemos a confirmação última que pertencerá ao primeiro-ministro.
Não tenho qualquer dúvida em afirmar que é uma das profissões em vias de extinção, haverá até quem a julgue já extinta, mas a verdade é que os amoladores já tiveram os seus tempos áureos em tempos que já lá vão.
Povoaram a infância de muitos de nós por cidades, vilas e aldeias deste Portugal profundo, como foi o meu caso, nascida e criada em Vila Princesa do Tâmega, aí pelos anos inícios dos anos sessenta.
Depois os amoladores foram rareando... rareando... rareando, a cada ano mais.
Mas, na minha rua, volta e meia, lá passa ele, é sempre o mesmo, com o seu característico som da gaita de beiços, de tubos... sei lá eu como se chama... e que me faz saltar, literalmente, da cadeira e correr para a varanda para o fotografar e filmar, desta vez em filme muito rápido.
Já me deu cabo de uma boa meia dúzia de facas mas lá que é um amolador encantado, lá isso é! Mesmo se de máscara pendurada nos queixos.
Aconselho vivamente a observação e a leitura atenta sobre a importância da ventilação dentro das salas de aula. Não é o primeiro estudo que partilho neste sentido mas parece que há, dentro das escolas, quem ainda não tenha compreendido nada de nada.
O artigo é do The New York Times mas saiu em revista científica séria.
"A Direcção-Geral da Educação (DGE) vai levar a efeito iniciativa congénere, no próximo dia 9 de Março, entre as 10h30 e as 12h00, subordinada ao tema «Protecção Civil – Uma Responsabilidade de Todos», integrada na Quinzena da Proteção Civil – 1 A 15 de março de 2021 | cidadania (mec.pt), «Protecção Civil – Uma Responsabilidade de Todos para Todos», na qual está programada a participação do SMPC do Marco de Canaveses para apresentação pública do projecto «Cidadania: Educação para os Riscos e Autoprotecção», em curso neste concelho.
De acordo com solicitação da DGE antecipadamente agradecemos a divulgação, no sentido de possibilitar a inscrição dos interessados no evento."
(...)
"No dia 9 de março, entre as 10:30h e as 12:00h, será realizado em modo remoto o Webinar “Proteção Civil – Uma responsabilidade de todos”, destinado à comunidade educativa, respetivamente, docentes, alunos, técnicos, encarregados de educação e outros intervenientes, com a participação de elementos do Serviço Municipal de Proteção Civil da Câmara do Marco de Canaveses; Escola Secundária do Marco de Canaveses do Agrupamento de Escolas N.1 do Marco e o Centro Escolar de Vila Boa do Bispo do Agrupamento de Escolas de Alpendorada.
Para assistir ao webinar é necessário inscrever-se, até ao dia 8 de março, em: https://area.dge.mec.pt/wprotecaocivil/"
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