A Palavra a Luís Costa - Quadro Desolador

A Palavra a Luís Costa - Quadro Desolador

O texto que a seguir transcrevo não é da minha autoria mas até poderia ser se atendermos ao assunto tratado. Ao que vou sabendo, e pelo que me é dado observar, as escolas estão lugares estranhos com os quais eu não me identifico de todo. Sendo uma mulher e uma profissional que procura manter a coerência entre as palavras por mim ditas e os actos por mim praticados, que procura manter a coerência entre as palavras ditas e as palavras escritas, a coerência entre o que é dito aqui e o que é dito ali, olho com verdadeiro espanto para o que vai acontecendo, por vezes, ao meu lado, por vezes mesmo à minha frente. E quando as pessoas ocupam cargos de maior relevo ainda mais estupefacta me deixam pela falta de coerência, pela verdadeira lata e impunidade das afirmações ditas em determinados contextos jamais vertidas no papel, jamais mantidas noutros contextos. E todos acabamos por pactuar com isto e isto é um país de faz de conta, uma escola de faz de conta, onde nem sempre a bota condiz com a perdigota e devia condizer sempre e onde não devia haver porcaria escondida debaixo dos tapetes, mas há. Para meu desgosto, para meu enorme desgosto, há. E não é pouca.
É claro que o ME, MEC ou lá o que lhe quiserem chamar, deu uma ajuda extraordinária à degradação. Desde MLR que não temos parança e a capacidade de sobrevivência de uns manifesta-se pelos mais abjectos modos. Já o observei, oh se o observei... se observei... continuo a observar... e a registar na minha memória.
Entretanto, continuamos a caminhar em direcção ao futuro... o futuro julgar-nos-á a todos.
Alguns parecem esquecer-se disso.

Quadro Desolador

"O ensino passou a um estado de reforma permanente, compulsiva e viciosa. Uns fazem questão de acompanhar todos os ditames da moda pedagógica, seja ela de outono-inverno, seja de primavera-verão (não ganham para papel); outros já deixaram de acompanhar tantas mudanças (à espera que este temporal, um dia, acabe; ou à espera da sua própria reforma); outros estão num tal estado de ansiedade, que já nem aplicam a lei que chega, pois sabem muito bem que a próxima está para chegar; outros ainda… já andam completamente à deriva, ao sabor das ondas, de ventos e marés. É um quadro desolador!

Não sei se já deixei de acreditar nos professores e não tenho consciência disso, ou se apenas estou no bom caminho descendente para que isso venha a acontecer rapidamente. Não se trata dos professores enquanto administradores de conhecimentos, enquanto cumpridores do seu serviço docente e não-docente. Trata-se de uma descrença relativamente à coerência dos professores, à sua firmeza de caráter, à sua verticalidade, à sua intransigência em questões éticas, ao saberem assumir-se como referências de atitudes e valores, sobretudo neste tempo em que tantos e tantos jovens também andam completamente à deriva na vida, na família e na escola. Enfim, trata-se de uma profunda descrença relativamente à autoridade intrínseca dos professores, aquela que nenhuma lei pode instituir nem destituir. Os alunos são barcos no mar, na tempestade, no nevoeiro ou na noite, e muitos professores são faróis deambulantes, frouxos ou apagados. É um quadro desolador!
Fico possesso (às vezes apetece-me mesmo esbofetear) quando os professores dizem A aqui e dizem B ali; quando juram A aqui e fazem B ali; quando chegam arrasados, desesperados, desmoralizados aqui, por causa dos… (e agora imaginem um chorrilho de maus atributos a verter sobre os alunos), e ali já se mostram primaveris, compreensivíssimos, tolerantíssimos, permissivíssimos, íssimos, íssimos... deixando perfeitamente isolados aqueles que se sabem manter no seu lugar (que passam, implicitamente, ao papel de réus); quando os professores não são verdadeiros faróis, mas outra coisa que não vou nomear. É um quadro desolador!
Não me admira nada que os alunos andem à deriva!"