
Formação Contínua
Continuo a fazer formação contínua seguindo a lógica do que me parece relevante para a minha actividade profissional.
Vai daí inscrevi-me na acção de formação, que desde hoje frequento, intitulada "Planificação de Experiências de Aprendizagem para o Desenvolvimento de Competências em História", ministrada pela formadora Marília Gago, da Associação de Professores de História.
A acção, a decorrer no Colégio de S. Gonçalo, veio mesmo a calhar em termos da gestão do meu tempo. Hoje e amanhã duas sessões presenciais de dia inteiro, mais sessões autónomas para trabalho com os meus alunos que terão de perfazer mais 25 horas, e para finalizar duas sessões presenciais em dois sábados de maratonas, igualmente de dias inteiros. Total de 50 horas com possibilidade de obter dois créditos em formação específica na minha área. A acção não me colide com aulas, o que é bom, e não é no fim de extenuantes dias de trabalho lectivo, o que é óptimo. E é já de rajada, em período de muito trabalho, sim, de preparação do ano lectivo, mas ainda não de esgotamento como talvez se venha a verificar este ano lectivo, envolvidos que seremos em tralha associada à avaliação de desempenho.
A modalidade da acção é a modalidade oficina, o que quer dizer que nós, formandos, não somos meros agentes passivos, tal e qual como os nossos alunos dentro da sala de aula não devem ser.
Hoje foi a primeira sessão. Excelente.
Continuo a fazer formação contínua seguindo a lógica do que me parece relevante para a minha actividade profissional.
Vai daí inscrevi-me na acção de formação, que desde hoje frequento, intitulada "Planificação de Experiências de Aprendizagem para o Desenvolvimento de Competências em História", ministrada pela formadora Marília Gago, da Associação de Professores de História.
A acção, a decorrer no Colégio de S. Gonçalo, veio mesmo a calhar em termos da gestão do meu tempo. Hoje e amanhã duas sessões presenciais de dia inteiro, mais sessões autónomas para trabalho com os meus alunos que terão de perfazer mais 25 horas, e para finalizar duas sessões presenciais em dois sábados de maratonas, igualmente de dias inteiros. Total de 50 horas com possibilidade de obter dois créditos em formação específica na minha área. A acção não me colide com aulas, o que é bom, e não é no fim de extenuantes dias de trabalho lectivo, o que é óptimo. E é já de rajada, em período de muito trabalho, sim, de preparação do ano lectivo, mas ainda não de esgotamento como talvez se venha a verificar este ano lectivo, envolvidos que seremos em tralha associada à avaliação de desempenho.
A modalidade da acção é a modalidade oficina, o que quer dizer que nós, formandos, não somos meros agentes passivos, tal e qual como os nossos alunos dentro da sala de aula não devem ser.
Hoje foi a primeira sessão. Excelente.
Fiquei a pensar na formação a que já assisti ao longo da minha vida profissional e a fazer um balanço mental.
Formação ministrada por pessoal da DREN, uma vergonha.
Formação ministrada por pessoal dos Centros de Formação, da vergonha à excelência.
Formação ministrada por pessoal de várias editoras, nomeadamente da ASA e da Porto Editora, e da Associação de Professores de História, excelentes na sua esmagadora maioria.
E fico a pensar o que seria de nós, professores, entregues à "bicharada" duma DREN!
Safa! Livra!
Formação ministrada por pessoal da DREN, uma vergonha.
Formação ministrada por pessoal dos Centros de Formação, da vergonha à excelência.
Formação ministrada por pessoal de várias editoras, nomeadamente da ASA e da Porto Editora, e da Associação de Professores de História, excelentes na sua esmagadora maioria.
E fico a pensar o que seria de nós, professores, entregues à "bicharada" duma DREN!
Safa! Livra!






























