Cefs - Portefólios

CEFs - Portefólios

Por norma, as minhas turmas de CEFs, as que pela primeira vez lecciono, dão-me trabalho mais do que acrescido durante os primeiros dois meses. É o tempo de travarmos conhecimento mútuo, de eu lhes tirar a pinta, e de eles me tirarem a pinta também.
E a minha pinta de professora tira-se facilmente. Exijo trabalho aula a aula sem parar, tudo a par de um grande respeito mútuo que, sempre que é quebrado por parte dos alunos, dá direito a castigo dentro da sala de aula, nos casos mais ligeiros, ou, quando o caso é mais grave, dá direito a expulsão da sala e visita ao Núcleo de Apoios Educativos para "reflexão".
Depois dos primeiros testes à minha resistência dentro da sala de aula, os alunos, mesmo os mais problemáticos, rendem-se à evidência e desistem de me "dobrar".
É que esta professora gosta mesmo de trabalhar com os seus alunos e gosta especialmente do desafio que constitui uma turma de alunos dos CEFs.
Uma das estratégias que melhor resulta com estes alunos, incomparavelmente mais problemáticos do que os alunos das turmas do básico dito normal, é o trabalho constante. Estes miúdos precisam de estar ocupados e tem de se lhes dar rédea curta dentro da sala de aula.
Com rédea curta não quero dizer cara de pau, antipatia, autoritarismo, muito pelo contrário. A melhor forma de lidar com eles é de sorriso nos lábios e firmeza na voz, sempre afectuosamente, e com um enorme respeito pelos seres humanos que eles são. Sem permitir abusos. E sempre que o abuso acontecer o sorriso suspende-se e, se for preciso, eleva-se a voz.
Dito isto, partilho hoje uma exigência que faço a todos os meus alunos, sem excepção. Quero portefólios arrumados, organizados, limpos, actualizados, a cada dia que passa.
Assim sendo, os meus alunos, os dos CEF`s incluídos, lá fazem os registos mais importantes e fundamentais das matérias por mim leccionadas.
Devo esclarecer, para quem não lecciona Cursos de Educação e Formação, que nós, professores a leccionar estes cursos, temos que nos desenrascar como podemos e sabemos, para leccionar os conteúdos constantes nos programas, devido à inexistência de manuais adaptados e adequados a estes cursos, o que se por um lado é bastante trabalhoso, por outro também é um desafio à nossa criatividade.
Por norma não entrego fotocópias aos meus alunos, a não ser em casos absolutamente necessários. Tenho para mim que estes alunos precisam, mais do que quaisquer outros, de escrever, de ler, de fazer. Ora o portefólio que eles constroem é para eles o registo da vida dentro da sala de aula na disciplina de Cidadania e Mundo Actual.
Mas quem diz que os alunos dos CEFs não trabalham nunca?
Mas quem diz que os alunos dos CEFs não trabalham?
Os meus alunos trabalham e até estão a trabalhar muito bem, salvo uma ou outra excepção em cinco turmas bem diferentes entre si.
Os portefólios que ilustram este post foram fotografados em contexto de sala de aula, o que os deixou perplexos e orgulhosos, e pertencem a alunos da turma EI1, de Electricidade, e CL1, de Carpintaria, e servem como exemplo de uma estratégia bem simples e algo "antiquada" mas que para mim permanece absolutamente actual e eficaz.
Escusado será dizer que os seus portefólios andam "debaixo de olho" por parte desta professora que os obriga a corrigir cada erro, cada falta de acento, cada sumário em falta!
É a vida... é a nossa vida de trabalho... mas... também damos as nossas gargalhadas!

Nota - Estou com problemas no carregamento das fotografias. Logo que ultrapassados posto as ditas.